教英文難(閱讀篇)

最近多教了英文，益發覺得今時今日教英文好艱難。

先說閱讀理解，現在最流行的教法就是先讀問題，在重點詞下劃線，然後再運用各種技巧，例如速讀 (skimming)、推敲 (inference) 等去找出答案。這種方法聽起來似乎正常不過，但那其實是考試為本，嚴重損害英語學習。常用這種方法的一般學生（不計精英），要不詞彙量其低（因為一直沒看文章沒理解過當中的詞彙），要不就粗心大意，經常出現誤讀誤解旳情況。

市面上有不少英文閱讀理解練習，試過買來跟學生做，但學生對篇章完全不感興趣（確實，一本練習為了要有不同體裁的文章，往往包括了一些無謂篇章，想起都覺悶），有些見到標準練習樣式已然拒絕去看去做。有一陣子去圖書館借了一些較有趣的英文書跟學生讀，學生不那麼抗拒，但輪到家長不滿，說要操練測考才會見起色。好吧，顧客為先，學生的福祉栗顧不得那麼多了。

其實要閱讀卷有起色，最基本就是要去讀，然後遇到不認識的生字便去查，查完再記解釋。可是在這個網絡年代，學生上網肯定不是去查字典和看英文文章啦。要學生重返紙本年代看紙本書刊查紙本字典嗎？坦白說根本就不可能（也不鼓勵，隨時會引發其他問題）。至今栗仍在思考要如何破解這個困局，暫時未有答案。